河北好孩子活动总结(范例20篇)

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第一篇 河北好孩子活动总结

第1篇 好孩子400字<\/h2>

星期天，小明和小军踢足球时，惹出了祸事来。

这天下午，小明和小军高高兴兴来到居民小区院子的草坪上。小明拿出足球和小军痛痛快快的踢起来。

正当他们你一脚我一脚玩得起劲时，突然草坪边张爷爷窗台上的花盆落在地上，砰！打碎了。原来小明一不小心踢偏了，足球向张爷爷的花盆飞去，就把花盆打碎了。

“幸好张爷爷不在家，要不然他可火了，就不知道后来的事情会怎样……”小军说。小明下得发抖的说：“那，那，那，那该怎么办呀？”小军说：“那咱们跑吧！”小明说：“不！这样张爷爷会骂我们是坏孩子”。小军灵机一动，想到了一个好办法。

于是，小明就按照小军的办法先去买一盆跟张爷爷家差不多的花，然后写一张纸条：对不起！张爷爷，这是我们赔偿给您的。最后把纸条和花盆放在了张爷爷的窗台上。

晚上，张爷爷回到家，看了窗台上的赔偿品和纸条，知道小明和小军是好孩子，就原谅了他们。

尊敬的读者朋友，你们看了这篇文章，一定体会到；做个好孩子原来并不那么难。

第2篇 小屁孩日记之好孩子坏孩子读后感450字<\/h2>

在上个星期天，爸爸帮我买了一本小屁孩日记。这本书很好看，令人浮想联翩，回味无穷。这本书是由一幅漫画一段文字的形式来写的。

这本书的作者是美国的杰夫·金尼。这本书同时收录了中文版和英文版，主人公是半大小子的格雷。他善良、诚实、聪明、爱玩满脑子的鬼点子。总会想出很多的新花样。有时他想帮大人们一点忙，却总是帮倒忙。有时他是一个好孩子，有时他却是一个坏孩子。

读完这本书，我觉得日记并非是要写每天的什么比较突出的事，日记其实就是从身边的一件件小事写起。生活中要多动脑筋，我看了这本书才知道，日记并非只是文字，其实也可以是漫画。只要多动脑筋，生活中的一件件平常事就会会变成身边的一个个幽默的小笑话。而自己从中也可以得到一些深刻的体会。生活中还要跟爸爸妈妈多多交流，谈谈心。

有的时候要做一个好孩子，却不能一直做好孩子，如果没有一点的空间放松、宣泄和释放自我那也不是一个好孩子。有的时候又要做一个坏孩子，可是坏可不能太坏，否则闯大祸就不好了，所以又要好的一面去协调去中和。

人有两面，一个人不管有多坏，他肯定会有好的一面，一个人不管有多好，他总有坏的一面。

    广东佛山禅城区怡东小学六2班六年级:梁沛林

第3篇 好孩子与坏孩子1000字<\/h2>

我几乎每天都听见我的生命齿轮与我的成长轨迹发生碰撞而产生沙哑的“咔咔”的嘶响，每每这时，我总会胆战心惊地接受成长的洗礼，哪怕我不喜欢。我不得不接受成长，适应成长，向成长妥协。

我一直不是个讨人喜欢的孩子，常常阳奉阴违，外表是一副勤奋努力的乖学生，骨子里却是天生的叛逆。身体里流淌着忧郁的冰蓝色血液，一旦受伤流血，就会有一大堆忧郁将我狠狠地包围并吞噬得一干二净。

我是个不喜欢记忆和回忆的人，因为觉得回忆毫无意义，所以也懒得记日记，很少认真记住些什么。同时，我也是个不喜欢幻想的人，因为担心梦想永远只是梦想，不可能变为现实。于是，我既不回忆也不憧憬，整天无所事事。

日子就这样沉淀下来，每天波澜不惊地安然度过。照理说，我该是个快乐的孩子。但是，再快乐的孩子在时间的洪流中还是会悄然长大的。我的单纯美丽的小幸福慢慢消失不见了，没留下一丝痕迹；可是，相反的，那些恍恍惚惚的忧伤继续残存下来，而且越积越深，越积越多，巨大得我无法承受。

我一直都是老师，家长，同学眼中的好学生，按时完成作业，遵守课堂纪律，积极配合老师的教学工作。听从老师和家长的教导，老师说；“你要看作文书。”我说好，于是我看呀看。意外的在一个不知名的作文比赛中获了奖，老师笑眯眯地说；“你瞧，听我的准没错！”家长说；“你不能看电视。”我说好，于是我忍痛放弃了樱木花道，小丸子，美妙，小樱，啊叶……

可是，他们都忘记了，我不是个单纯的小孩。我喜欢在寂静的黑夜里默默地做我想做的事，我叛逆，我张扬，我暗地里做一些小小的坏事，我骄傲地说；“我，是个坏孩子！”

是的，我承认，我是个好学生，我也是个坏孩子，我从来不认为好学生和坏孩子不能同时存在。

坏孩子的我任性，爱撒娇，幸灾乐祸，做着好学生的我不能所做的事，我张扬的狂笑。

然而，坏孩子的我不是常常存在的，我对我喜欢的人生气，对我不喜欢的人微笑，对我不在乎的人毫无表情。

我常常向一些半生不熟的人撒娇，她们包容我，原谅我，主动替我找一个堂而皇之的理由，她们为我设想，无偿帮助我，使我更加任性得无法无天。我有时也会害怕，害怕她们突然有一天讨厌我了，厌烦我了。于是，我收敛，我努力收敛我的任性。我拚命告诉自己；你要听话，你要讨人喜欢。

可是，当我真的压抑不住的时候，我希望你们能更包容我，谢谢你们对我的接纳，让我有当坏孩子的资本。我知道你们心里也许觉得我很烦人。但千万不要讨厌我，好吗？因为，我也在很努力地尝试做个好孩子了。

第4篇 当倔强的坏孩子遇上爱动的好孩子时550字<\/h2>

当倔强的坏孩子遇上爱动的好孩子时，她笑了，比以往笑得更灿烂，倔强的坏孩子把好孩子看成生命中最重要的一部分。有好事时第一个想到的就是她，和人闹别扭时，坏孩子永远站在她身后，默默地注视，坏孩子总是在角落目视好孩子的举动，坏孩子很听话，对好孩子，坏孩子比任何人听得都要多。

某天，坏孩子疯了，学会了背叛，背叛了好孩子，但好孩子不知道，因为坏孩子对自己说过：我个坏孩子，永远站在你身后，哪怕世界放弃了你，我定不弃。坏孩子背叛了，哭了，因为她背叛了好孩子，坏孩子，尽着自己的所能去挽留好孩子（好孩子放弃了坏孩子）

大约有半年的时间，好孩子没有和坏孩子说过一句话，有一天，好孩子终于开口了，她回答开了坏孩子。之后，坏孩子起了誓，以后不会再去背叛好孩子，今后要顺着，依着好孩子，因为坏孩子，不想再失去好孩子。但在好孩子生日的前一个星期坏孩子还是惹了好孩子，好孩子不高兴了，但她并不在意，坏孩子却记在心上，以为好孩子又要不和自己说话了，坏孩子于是大声哭了起来，让姊妹把自己的手割破，鲜血染红了刀片，坏孩子在一份道歉书上，用鲜血染红的手指按上了手印，给了好孩子，好孩子，接过后丢在一旁，坏孩子哭得更厉害了，因为她的心碎了。

好孩子生日的那天，原谅了坏孩子！

未完待续……

    鲁村中学初二:傻瓜不懂爱

第5篇 坏孩子，“好孩子”200字<\/h2>

我六年级，喜欢时尚，喜欢潮流。因为我有个姐姐，姐姐大一了，她喜欢非主流，所以受她的影响，我也喜欢非主流。

现在，我爱穿潮流衣服。小时候，我就有耳眼，原来只是可爱的耳钉，如今，是非主流。我的qq名是非主流的，头像也是，以为自己和她们不一样。我爱黑色。妈妈说我是坏孩子。对，我就是坏小孩，不合群，孤僻。对，我就是坏小孩。可能我一辈子都做不了好孩子，喜欢潮流怎么了？切，在我自己眼里，我还是一个好孩子。只是迷失了自我。

我是坏孩子，也是“好孩子”。

    六年级:1832922065

第6篇 好孩子，坏孩子800字<\/h2>

前奏－－

我兴冲冲地来到学校拿成绩单，心里不免产生了紧张感，但还是一直不停地念叨着：一定要考好，一定要考好……

过渡－－

拿到成绩单，我不禁哑然失色，我最怕也最不愿看到的分数在纸上朝着我扮鬼脸。每一科目的成绩都比期中考低了十几分－－这是在做梦吗？这是个玩笑吗？我立即快步走了，一个人走出了校门，没和任何人搭话。我知道，留下来只有同学的冷嘲热讽，只有老师失望的眼神。

好孩子：我考试时发烧40度呢，在考场上让我怎么发挥？考试那段时间同学都在复习，而我在挂吊瓶和睡觉。所以，我这次是考试失利，我还是好孩子。

坏孩子：别狡辩了，学的好坏重在平时，我这段时间都没认真的学，只想着怎么玩。我成了坏孩子，十足的坏孩子……

……新年在寒假的来临之际也匆匆赶来。

好孩子：爷爷奶奶新春快乐，祝你们越活越年轻；叔叔阿姨肯定在猪年有鸿运哦；大伯，几年不见，“将军肚”都有啦！

“哈哈……这孩子真懂事，太会说话了。来来，过来，给你个红包，压压岁！”

坏孩子：爷爷奶奶，你们以后要少干重活啊，你看，都老了许多；叔叔阿姨，你们可要小心经营，不然今年做生意又要亏本了；呀！大伯，你咋变这么胖，要注意身体啊！

“无语……”

高潮－－

当“好孩子”好，好孩子被老师、家长们所宠爱、认可，是祖国的接班人；

当“坏孩子”好，坏孩子坦诚，活得轻松、自在，不虚伪，不需要任何掩饰。

“好孩子”好，“坏孩子”好，“好孩子”好，“坏孩子”好……

落幕－－

“好孩子”真的“好”吗？

“坏孩子”真的“坏”吗？

我会用事实来见证，让大家看看我这个“坏孩子”是怎样走上成功之路的；我会让大家知道，是我对“坏孩子”这个称呼做出最响亮的诠释的。

（掌声、鲜花……这场辩论会，反方获胜。）

结论：“坏孩子”真的“坏”吗？

答：不是的！

第7篇 好孩子，坏孩子1500字<\/h2>

在我周围，或在一些公共场所，经常能听到家长们这样的谈论：“你的孩子多好啊，成绩在全校前X名，哪像我的孩子。唉……”

这种羡慕和忧虑我一点也不陌生。作为一个学生成绩后进的孩子的母亲，我也曾发出过类似的感慨。但我渐渐有所反省：为什么要拿学习成绩作为衡量孩子的唯一标准呢？为什么要在这一点上和别的孩子比较呢？

然而，不可否认，现在社会上普遍流行的评价孩子的主要标准，就是学习成绩。这当然是有道理的，一个孩子的学习成绩可以反映出他的学习能力和毅力，将来是否能适应这个学习型的社会。家长们的忧虑、焦虑就由此而生。孩子长到三四岁（甚至更早），家长们就开始忙了，找好的托儿所（最好是双语的，或和艺术有关的），参加各种兴趣班，然后是好的小学，好的中学，好的学习环境，然后是一流大学……而这一切都要那成绩作重要指标，优胜劣汰。一种社会评价也就是在这样的相互认可和作用下形成的。现在我很是怀疑这种标准。孰优孰劣，是好是坏，其实远没有那么简单。我们要培养的并不是考试机器，而是心智健全、善良美好的人。而当孩子的心理承受力还很脆弱的时候，对于他身上的优点、长处的发现和肯定，对他该是多么重要。其实，我认为每个孩子都是特别的，好的，也就是说，都是好孩子。你肯定他好的地方，他只回越来越好，而不会越来越坏。尤其对那些长期被单一的成绩标准压得喘不过气来的孩子，这种肯定将会对他的一生多产生影响，他会获得自信，他对自身和他人的判断就会不那么概念、简单、粗暴，他会变得丰富。也许他将来不会有高薪优职，不是所谓的“社会精英“，那又有什么关系，社会就是由不同特点的人组成的，每个人都有自己的一方天地，他会开拓自己的世界。一个人若有快乐安静的人生，你就不能说他的人生是不富足的。而一个长期被认为一无是初的孩子，他的内心在受到粗暴践踏的同时，会产生怎样的扭曲，滋长怎样危险的心理，那才是真正值得忧虑的。

一个所谓的“好孩子”身上也许就潜伏着一个“坏孩子”的影子，而一个所谓的“坏孩子”也许只是一个“好孩子”身上暂时的外衣。事物永在变化中。

所谓大人口中说的“好孩子”，“坏孩子”，“好学生”，“坏学生”无非是学习成绩的好与坏。这个标准一直在无形中虐杀着孩子，虐杀着学生。

每每看到那些小朋友正开心的玩，却被父母无情的叫回家，开始苦读。我的心里总是一阵刀绞。为什么！为什么会这样？我想不出更好的答案回答我自己，唯一的一个答案便是：学习比什么更重要！可这个答案连我自己也大吃一惊。怎么会这样？我终于明白了。因为在家长的心里，只有让孩子学习，并且学好，学的呱呱叫，才会有前途。我并不反对。这的确是对的，现在的社会太需要人才了，可是，这对孩子不免有些残酷了吗？可能您会说，吃得苦中苦，方为人上人，先苦后甜嘛。可您是否想过，您的孩子在面对这怎样的苦闷，这样的懊恼时的心情吗？您太不了解您的孩子了！

他需要的不是您给他的承诺，什么去游玩，去吃好吃的……诛如此类的。他知道，天下没有免费的午餐。吃下去了，玩过了，后面还有更危险，更可怕的在等着他。

家长们啊！你们知道吗？现在的学生把学校叫成监狱啊！是什么让他们这样想？是什么让他们把学习知识的场所想象成监狱？是家长，是老师！是你们给他们的压力使他们厌烦，是你们把原本美丽的校园变得那样的恐怖，那样的阴森。是你们吞噬了孩子美好，善良，烂漫的心灵，是你们摧残了孩子的自由，不是别人，就是你们！

有些父母用激将法想刺激孩子，让他振作，但可能孩子会认为这是你瞧不起他，这会使他更加的叛逆，会处处的顶撞家长。因为他觉得这个世界已不再美好，这世界已没有他留恋的啦。而有些则会自暴自弃，想想自己的父母都这样说了，还有什么用，读书都没用了，自己还去学校干嘛。他将会步入社会，可能会犯罪，也可能在家里无所事事，听着家里人对他的责骂，心里积压了太多的苦衷，却无处倾诉。这会使他心里郁闷，最终发疯。当然还有好的，有些孩子听了，会发奋读书，但最终可能会走上和上述相似的道路，也可能会成才。

家长们啊！多与孩子沟通吧！还有什么比自己孩子更重要的。当你发现孩子有些寡言了，不要不在乎，可能是你孩子有什么事了，要及时沟通啊！

第8篇 好孩子好学生好民工400字<\/h2>

我想也是吧！许多爸爸妈妈都把自己的孩子视为掌上明珠，什么都不用孩子做，让孩子们过着“衣来伸口，饭来张口”的生活。

我的父母也是这样的，可我不懂爸爸妈妈的心，还要老惹他们生气。每次爸妈买东西回来时，都是让给我和弟弟吃，都说自己不爱吃。可是后来我才发现，爸爸妈妈并不是不爱吃，是为了让给我和弟弟吃。到五年级了，要住宿了，爸爸妈妈为了我的成绩，就算没有钱也要让我去住宿。可是我不知道，在学校不吃饭，然后叫你们给我送吃的来。一周回到家，不开心就跟你顶嘴，和你吵架，还说很过分的话，到晚上，我还听见你哭的声音。

老弟老是惹你生气，每次回到家，放下书包就玩电脑，连作业也不写，老是到八九点才愿意从电脑转移到作业来，作业还每次要你教，你每次教的不耐烦了，就会打老弟。我知道“打在儿身，痛在父母心”啊！

爸妈，对不起，女儿不懂事，我一定不会再让你生气！

    广西梧州岑溪市岑溪市附属第一小学六年级:高嘉欣 戚洋洋

第9篇 好父母与好孩子的评论1200字<\/h2>

经历数十年风雨，遇过数十年挫折，幸福过，悲痛过，往往唯有孩子们的心灵是最纯洁的。他们不会有太多的虚伪，不会有太多的阴险狡诈，他们做的最过的，也许只是满足他们的好奇心，毕竟都是90后孩子们，大小差不了几岁，也许由于现在生活的美好，使孩子们学会了撒娇，为人父母的莫见怪。您的孩子和您生活的时代不同，当然每天想的，您也许不理解，但是希望您不要过多的追问，不要整天控制您孩子的自由，现在的孩子们，毕竟在玩，回头想想，都说玩是孩子们的天性，平时听这样的话很多。还有的会说，都是中学生了还玩。要我说孩子们该放松时应该放松一下，都说孩子们不要玩，等长大有了知识想玩什么玩什么，从大面上听，这话似乎不错，但是又有谁想过，长大后哪还有时间来玩，二十来岁，忙着上大学找工作，一晃几年过去了，准备开始走自己的幸福之路，新婚几年中忙于工作，准备买房买车，又是几年……从来几乎没有剩余的时间来玩会儿，即使玩，也没有了小时候的天真，小时候的幼稚，小时候的有乐有趣……

为人子女的别以为你就是公子、公主，没有你的父母不知你现在还身在何方，没有你的父母对你这么多年的教育，呵护，你好好想想你现在会怎样，想起小时候的衣来伸手饭来张口，所谓的经济来往的合作者除了父母还有谁呢？过去说你小时候，不懂事，难道你十五六了，你还算小吗，整天伸手和父母要钱的时候，你是否想过父母是怎样挣钱的。你的父母有多辛苦你想过吗，虽然现在的生活好了，工作不是太累，但做为农村的，有几个能拿着一万块当十块钱花的，所以说农村的孩子，更应该好好学习，为父母争光，让父母感觉自己的工作是有成果的。过年的时候，别人问到时，让父母和自己的脸上都面带笑容。即使不争光，在别人面前应该让别人说起，就说自己是个好孩子，是个爱父母的孩子。在学校，尽量不要让老师通报父母，因为你的父母此时也许正在想你在学校里认真学习呢，为你的成功而骄傲。所以，一般别给父母添麻烦，你的父母正在为你的将来而奋斗。你难道忍心看着他们到办公室说你的不懂事，说你做的坏事吗，自己能处理的事情，不要惊动你的父母，做为一个现在的中学生，自身感觉大家都应该是爱父母的，爱父母，就不要让父母为你的失足而操心，爱父母，平常应该多想着你的父母？不要把所有的责任都推到父母身上，要学会爱父母，想父母。还有，希望平时嘴上说爱父母的同学，都能以实际行动来证明。不要每天总是依赖你的父母，长大了要有大孩子的样子，应该在生活中多帮助帮助父母。你在一天天长大，而他们却在变老。他们误会你的时候多体谅体谅他们，他们也不容易，他们整天辛苦的工作还不都是为了我们做儿女的吗？尽量不要让他们为你的不孝而寒心，为你的错误而费心，为你的一切一切而过度操心。一个好孩子，孝顺父母的孩子，我相信他是能会理解父母的用心的，父母的恩我们无以回报。

做为好父母，您应该知道怎样对待您的孩子，都说父母是孩子们的第一任老师，所以要带好这个头，但希望您也不要溺爱您的孩子，让他们学会独立。而做为一个好孩子，应该更不要让父母为你的过错而操心。为人儿女，好好对待你的父母，一定要永远爱他们，让他们感受到你对他们的爱，让他们为你的孝顺而骄傲，而自豪。望读了本文的人都要用实际行动来证明你永远会爱你的父母，永远永远！！！

宜安镇中学初二初二：田宽

第10篇 好孩子500字<\/h2>

我们，有着同样的性格；我们，有着相似的家庭；我们，有着独特的个性；我们，都叫好孩子。

好孩子就要有好孩子的样子，成绩好，孝敬长辈，勤奋好学，不打架，不骂人，不予老师顶嘴，最重要的是——不早恋！

早恋，一个很有诱惑力的字眼，青春期在萌芽，爱情在蠕动，我们渴望被爱，渴望爱人。那些甜蜜，幸福，浪漫的爱情，在我们心中逐渐绽放，令人沉醉，无法自拔！

看着周围的人沉迷其中，乐此不疲：天气转凉，有人提醒多加些衣服；逢年过节，还有人给送礼物……我不是那么做作，不想这些了，那些人晚上手牵着手，还会再没人的地方牵牵小手，在僻静的地方，搂搂抱抱。每一次与异性的身体触碰，都会让我们犹如触电，极不自然，可能，我们外面有一层叫：好孩子：的壳。

听着同龄人将那些有些变态的黄色笑话，心里不免浮想翩翩……

只不过，我们背着那层好厚厚的壳，逼着我们隐藏，逼着我们逃避……

其实，我们也有喜欢的人，只不过那层壳，让我们无言，四目相对，换来的只是微笑，那微笑，纯洁到只是普通同学打招呼……

我们是好孩子，好孩子不该早恋。虽然我一同学说，幼儿园恋爱才是早恋。不过，我还是在爱与不爱之间，徘徊，徘徊，在那之间，有一道壳，好孩子的壳，阻挡！！

我们被折磨的好苦，活得好压抑，真的，我喜欢你，不明了的表达，我不知道你是否喜欢我，不知道……

我想过放弃，可是不舍得丢下你，一个那么好的姑娘，不舍得放弃，宁愿被折磨，宁愿生活的很压抑，宁愿继续等下去。

因为我知道，我们是不可能脱掉那厚厚的叫好孩子的壳，我不会，你也不会……

因为，我了解你……

第11篇 好孩子100字<\/h2>

一个夏天的中午，妈妈带着小王浩走在回家的路上。

小王浩感到口渴了，买了一根冰棍，随手把包装纸扔进了垃圾桶里。妈妈夸奖她说：“你真是爱护环境的好孩子！”

小学一年级：金睿祺

第12篇 读《我要做好孩子》有感1200字<\/h2>

《我要做好孩子》我已经读了好多遍了，为什么呢？因为这是一本很有趣的书。只要你读了这本书，你一定想做一个好孩子的。

这本书的主要公是金铃，她聪明、善良，正直，幽默，好学、热情、乐于助人，她什么都好，除了数学。在她身上，我好像又看到了自己的影子，因为我也是数学不好。她胖胖的，每个人看到她的脸上都会忍不住揪一把，从小到大，她的脸被许多人掐过，用她的说就是：都快被揪出老茧来。金铃和她的家庭都是比上不足比下有余，整天过得快快乐乐，一副天塌下来有地接着的样子。

书中写的一件事让我感触很深。有一次，金铃参加了数学强化补习班，一次因老师迟到，几个成绩好的学生打打闹闹，扰乱了课堂纪律，老师却认为是金铃他们，因为他们成绩不好，于是挨批受罚。我真为他们报不平，也让我思考了很多。什么是好学生、坏学生？难道成绩不好，爱玩，就一定是坏学生吗？好学生做了错事不承认，让别人背黑锅，这么自私胆小，怎么能算是好学生呢？成绩再好，“三好学生”奖状再多，也是假的！因为心灵不美，相反，那些成绩不太好，但是热情善良，乐于助人，懂礼貌的学生，才应该称得上是好孩子。

我要向金铃学习，学习她的懂事，学习她的多愁善感，学习她的乐于助人。我相信，只要努力，未来的命运一定会掌握在我们的手上！无论未来如何，我们都只要想念一句话；“人定可以胜天！”

《我要做好孩子》我已经读了好多遍了，为什么呢？因为这是一本很有趣的书。只要你读了这本书，你一定想做一个好孩子的。

这本书的主要公是金铃，她聪明、善良，正直，幽默，好学、热情、乐于助人，她什么都好，除了数学。在她身上，我好像又看到了自己的影子，因为我也是数学不好。她胖胖的，每个人看到她的脸上都会忍不住揪一把，从小到大，她的脸被许多人掐过，用她的说就是：都快被揪出老茧来。金铃和她的家庭都是比上不足比下有余，整天过得快快乐乐，一副天塌下来有地接着的样子。

书中写的一件事让我感触很深。有一次，金铃参加了数学强化补习班，一次因老师迟到，几个成绩好的学生打打闹闹，扰乱了课堂纪律，老师却认为是金铃他们，因为他们成绩不好，于是挨批受罚。我真为他们报不平，也让我思考了很多。什么是好学生、坏学生？难道成绩不好，爱玩，就一定是坏学生吗？好学生做了错事不承认，让别人背黑锅，这么自私胆小，怎么能算是好学生呢？成绩再好，“三好学生”奖状再多，也是假的！因为心灵不美，相反，那些成绩不太好，但是热情善良，乐于助人，懂礼貌的学生，才应该称得上是好孩子。

我要向金铃学习，学习她的懂事，学习她的多愁善感，学习她的乐于助人。我相信，只要努力，未来的命运一定会掌握在我们的手上！无论未来如何，我们都只要想念一句话；“人定可以胜天！”

第13篇 《我要做个好孩子》读后感1200字<\/h2>

《我要做个好孩子》是一本描写真实生活的小说。它包含了许多生活的真、善、美等有曲折情趣的故事。它如同一盒巧克力：浓浓的、淡淡的、甜甜的、苦苦的，深深浅浅地糊在心头。

这本书描述的的是主人公金铃她周边发生的种种有趣的故事。金铃是一名即将毕业的小学生，长得挺胖的。但她有一颗善良宽厚的心。面对陌生的人她也能用极具感染力的热情与并不是怎么好看却善良真诚的笑容来跟他人交流。可这一点也正是他的妈妈——赵卉紫最头疼的了：原因很简单，就是因为怕如果金铃遇上坏人，就……

学习上，语文金铃如果遇到符合她胃口的作文题，那发挥的可谓是淋漓尽致，美妙绝伦。英语口齿挺标准，这让英语老师大为所爱；可提到数学，金同学的算数能力可谓是惊世骇俗——可以算到她姥姥家。（额这点貌似跟我很像）

如果把金铃一家比做一幅画，那可能就是一幅抽象画。各种色彩与温馨融合一起，值得人们用不同的视角去观察，去发现里面各种与众不同的家庭琐事。其实，这只是一个普普通通的家庭每天发生的普普通通的事。但它却包含了世界上千千万万个家庭幸福融洽的情节与画面。

与其说金铃一家的幸福生活，金铃在学校的丰富多姿的生活更耐人寻味。

金铃的同桌是一个瘦瘦小小的男孩——尚海，她和金铃，这两个活宝可会耍小聪明了。有一次他们两数学都考砸了，这可是孙语空大闹天空——慌了神。结果他们竟把报刊上的笑话当计谋，假冒家长签了名。最后还是逃不过老师的法眼，回去面壁思过了。

除此之外，金铃还有个死对头——倪志伟。倪志伟人称白脸曹操。这不仅是因为他长得白，而且也想曹操那样奸诈狡猾，捞了班上同学的不少油水。话说有一次，班上组织开六一联欢会。倪同志出了个馊主意：排练猪八戒背媳妇，并让金铃当猪八戒。金铃气的直跺脚。可金铃也不是那么好欺负的，于是金铃以牙还牙，把倪志伟平时的恶行全写在作文上。老师看见作文并得以证实后大发雷霆，一气之下撤掉了倪同学副班长一职。倪同学这几天像猫见了耗子，胆怯怯的。

金铃也在六一儿童节认真表演猪八戒（媳妇：尚海饰）。万万没想到电视台突然来访，把金铃的表演转播到电视，金铃可风光了一把，把倪志伟嫉妒的，恨不得一头撞死。

除此之外金铃也非常有爱心，她十分爱护小动物：会为一只小鸟的死亡而哭泣，会为一只只小蚕的生命而顶着被挨骂的风险来饲养它们……

金铃的身影我们在生活中处处可见，她的纯真，她的善良也是我们这些孩子所具备的。金铃的生活也许也很貌似我们的生活，是那么欢乐自在。感谢黄蓓佳阿姨为我们创作了这么好的一本书。让我们看清楚自己是怎样生活在一个多彩的世界，看清楚自己是怎样一步一步成长的。《我要做个好孩子》将伴随着我们永远永远……

乐安县实验小学六五班六年级：斯雪瑾

【编辑推荐阅读<\/h2>】：

第14篇 助人为乐的好孩子350字<\/h2>

俗话说的好：“赠人玫瑰，手有余香”，在这个社会上有许许多多的好心人，他们乐于帮助他人，从而使别人快乐，自己也会因帮助了别人而快乐。在我的身边也有这样一个助人为乐的好孩子————张华。

张华是一名男生，今年10岁，读二年级，外貌帅帅的，长着一双能干的小手，一张会说话的小嘴，还有水汪汪的眼睛和一对“顺风耳”。

张华平时放学回来，写完了作业就去小区里帮忙，看到地板上有垃圾就捡起来，放进垃圾桶；看到邻居有人要倒垃圾，就帮忙把垃圾提到垃圾区倒掉；看到别人有心事就去问清事情，安慰别人；看到老年人或残疾人要过马路，便走过去帮助他们过马路……张华无论走到哪，看到有人需要帮助，就停下来，去帮助别人！

张华因为乐于帮助别人，还被小区里的人评为“人见人爱好孩子”呢！

助人为乐是我们每个中国人所应该具备的优良品种，只有它，社会才会充满爱，整个世界才会变得更加美好！

    福建泉州安溪县蓬莱中心小学五年级:刘汉梁

第15篇 让孩子学会独立——读《再富也要“穷”孩子》有感500字<\/h2>

明媚的阳光普照大地，天气格外晴朗。此时，我正津津有味的品读《再富也要“穷”孩子》。

文章讲述了澳洲父母的教子方。澳洲人民的生活十分富裕，但他们利用各种艰苦的方式来磨练孩子。孩子口渴了，只给喝自来水；不论炎夏还是寒冬，父母都会带孩子去冲浪，大孩子就下水冲浪，而小孩子就在沙滩玩沙。他们的目的只有一个，就是为了让孩子学会直面人生的能力和本事。

读完文章，我对文中父母们的做法表示赞同。这么做不仅可以让孩子不娇气，增强独立性，还能让他们直面人生当中的挫折。娇惯的孩子不会独立，在社会中会对自己不利。所以，必须从小培养孩子的独立性。

澳洲的父母用“狠”来爱孩子，可中国的父母呢？他们给孩子吃好的，穿好的，上、放学还专车接送。从种种绑架中表明，有很多家境好的同学会成为犯罪分子的目标，这就是家长溺爱的结果，这样的结果决不会带来好处。许多孩子的生活不会自理，因为他们力所能及的事全由家长代劳了。

家长们，请不要再溺爱孩子了，与其让他们长大后面对挫折而惶恐无助，不如从小培养他们的独立性。这种爱的方式，或许是比溺爱更好地一种爱的方式。独立是给孩子们长大成人的礼物，这礼物，比金钱更实用。

陶育路小学五年级：韵の笙

 

第16篇 读《我要做个好孩子》有感750字<\/h2>

我从小就是个书迷，每次放假我都读几本书好书。这不，今年寒假我迷上了一本叫《我要做个好孩子》的书。下面，请听我慢慢想你简述一下这本书吧！

这本书讲述了一个叫金玲的小女孩在六年级那年发生的事。书中的一些情节使我至今为忘。比如：她自作主张把一个“没家”的小女孩领回家中；用自己仅有的1。2元钱为生病的邢老师买康乃馨；当书中描写金玲在“扔垫

子”事件上受了委屈后的心理和又讨回公道时，我的脑海中浮出了一个机灵、冷静、娴熟的小女孩。合上书后，我仿

佛觉得一个天真活泼、开朗的小女孩正向我走来……

读完后，我思绪万千，我想到了我小学毕业考试前期的情景：学生每天不停的做讲义；老师在忙着写评语；家长不停的买辅导书让孩子做。不禁感慨道：在现在社会中，竞争是多么激烈！每个父母都是望子成龙、望女成凤，都希望自己家的孩子有出息，将来有所作为。所以就不惜一切代价：花重金请家教；上辅导班；请老师吃饭等等。可是，家长们并们有考虑到孩子们的心情，他们以为上重点中学，重点大学就可以了，就有钱了，就不吃亏了。其实，并不是这样家长做的这些额外的事情让孩子们没有玩的时间，没有发展特长的机会，只知道啃书本。让孩子们失去了小还应有的天真，活泼；失去了与大自然接触的机会；失去了品尝童年快乐的过程，使孩子们一个个成了书呆子，当谈起童年时，没有任何回忆。

古今中外的历史名人有几个小学、初中、高中、大学成绩名列前茅的？爱因斯坦三岁才会说话；丘吉尔小时候成绩常常倒数；；但他们不是照样成为了名扬世界的人物吗？现代社会，最需要的是全面发展的的人才，而不是书呆子。书呆子成不了大事，因为他们遇事只会死板地想课本是怎样解的，而不灵活运用书上的的内容。

这本书对我影响很大，是我努力做一个好孩子—一个学习优秀而又不失天真，活泼的孩子！

第二篇 河北好孩子活动总结

假如你自己都不努力，你将来的一切，能怪谁？你的路再坎坷，你怨谁？读书，为了什么？为了给自己扫平未来的路上绊脚石，今天你不懂你为什么而学，明天你就会明白，一切都是为了自己的将来更美好。

如果你不是个好孩子，将来，别说有出息了，你连最起码的温饱都解决不了，等待你的只能是，被社会无情的淘汰。好孩子，是什么定义？就是懂事，倔强，个性。善良，这一点儿最重要，你可以成绩不好，但是你要努力，就算一切付之东流，你毕竟没有放弃过，将来，你的学业不给你出路，你的事业，也会给你另一条大道的。别不服，慢慢就懂了，但是，你若懂事，你就会未卜先知，你不用去经历什么。你的未来你就可以想象的到，这就是为什么要努力的原因。

任何人说你，都不管用，人，得靠自己。好好学习，写作业，怎么考的那么差，这一切的一切，都不是你的错，错的是，你自甘堕落，不思上进。

是的，学习是很难，因为，我就是这样的，每天每时每刻我都在学习，但是除了语文，别的几乎都很糟糕，可我知道时间宝贵，生命的意义，我学不好，我不放弃。我每天每天，哪怕画画，或者写字，我也不会自甘堕落，不放弃。

我成绩都不好，但是我有一颗心，一颗充满想象力的心，我的思维活跃，从不放弃，所以，我能在语文里总是得到安慰。

我是好孩子，不错，老师不讨厌我，同学也不讨厌我。但是我的成绩就是提不上去，我从没放弃过，我尽力了。

我的未来可能会因此大打折扣，但是那只是暂时的，因为我的不放弃，我的命运终究会改变，我一定可以的，加油。

第三篇 河北好孩子活动总结

我们的身边常常需要一本好书来感化我们。我的身边就有那么一本书——《我要做好孩子》。

这本书的作者是黄蓓佳。她出生于江苏如皋，主要作品有长篇小说《今天我是升旗手》、《亲亲我的妈妈》、《漂来的狗儿》等，中短篇作品集《在水边》、《请和我同行》、《小船，小船》等，散文随笔集《窗口风景》、《黄蓓佳文集》、《玻璃后面的花朵》等。

《我要做好孩子》的主人公是六年级小学生金铃，她是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她做了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……

在这本书中最令我记忆犹新的是《好孩子，坏孩子》。邢老师晚上在张灵灵家为班上十几个学生进行学习强化。可有一天晚上，邢老师因事耽搁到得晚了，先去的学生们便做了一回脱缰野马，来了一个“垫子大战”。第二天上学时，邢老师找来了老实的于胖儿问话，于胖儿不敢得罪了好学生，怕以后再也不给他抄作业，于是便说是金铃和她的同桌尚海挑起事端的，这使邢老师对金铃有了误会。金铃心里很烦，愤懑、气恼、苦涩、失落……许多情绪混合在一起。金铃认为即使有再多的“三好学生”那也都是假的，人格上只有“理智，妥善的处理了这件事，才算平息了一场轩然大波。

可我自己呢，遇到事情总不能冷静思考，反而一味的焦急。现在我懂了，只有先把屈辱吃进肚子里，最后的赢家才是你。

谢谢你，《我要做好孩子》，使我懂得了这么多的道理。

第四篇 河北好孩子活动总结

主人公金铃，女孩子，刚过11周岁生日。因为胖，脸、鼻子、嘴巴都是圆嘟嘟的，一看就叫人喜欢，一喜欢就忍不住要在她脸上揪一把。金铃从小长到大，脸蛋上被人揪过上千回，用她的话说，都快被揪出老茧来了。

金铃以前喜欢旧老师王老师，因为王老师脾气好，人又漂亮，她当然成了金铃的偶像，所以王老师就对金铃偏爱，给她打了好几次98分。

新老师叫邪老师，送走的毕业生一届一届的的，教学经验丰富，金铃一开始不喜欢新老师，可老师对她说了一句话：“其实你是一个好孩子。”这就让金铃看见老师笑的很漂亮，就喜欢看老师笑。

我喜欢金铃，因为她善良、机敏、正直。有一次，于胖儿告诉老师她和尚海扔垫子。事实上不是的，是胡梅、刘娅如、李小娟弄得。她先不做声，然后让于胖儿告诉邪老师，再让张灵灵讨回10块钱。说明她先把耻辱吃进肚子里，再原封不动地吐出来给张灵灵。

我很喜欢这本书，我也要像金铃一样，做一个勇敢的好孩子。

第五篇 河北好孩子活动总结

一天，一位老奶奶拿着袋子到果园里摘梨，她摘了一袋又大又黄的梨，心里美滋滋的。老奶奶提着梨往家里的方向走去，在路上，袋子不知怎么回事破了一个大洞，梨噗通噗通地掉下来，老奶奶看到了，急得像热锅上的蚂蚁团团转。

这时放学回家的小红看到了，连忙跑过去说：“老奶奶，我来帮你吧。”小红灵机一动想了一个好办法，她把自己戴着头上的帽子摘下来，一手托着帽子，一手把梨一个一个地放在帽子里。老奶奶笑嘻嘻说：“你的帽子不但可以遮太阳，而且还可以当袋子用，这用处真大啊！”

小红看到梨这么多，对奶奶说：“奶奶我帮你送回家吧。”小红和老奶奶回到了家，老奶奶拿了一个大梨给小红，小红连忙说：“我不要，谢谢！”老奶奶直夸小红是个聪明，可爱的孩子！

第六篇 河北好孩子活动总结

我不是好孩子，因为我成绩不好、不听话、不懂事。

我先从成绩不好说起，期末考我拿到了成绩单一看语文成绩是八十三分，我心想：完了，回家要被骂了。回到家我刚跨进家门就听到一声喊叫：“刘子谦，你考了多少分！”把我吓了一跳，只好规规矩矩地把试卷交给妈妈，然后撒腿就跑，跑到一半就被妈妈揪回来了，妈妈一定很失望。

我再来说不听话，要是你住我家楼下或者楼上，常会听到一声喊叫：“刘子谦！”因为我一直和妈妈顶嘴，然后就是她生气，我就会被打或者被骂，比如：“你今天考试考得这么差呢！”“怎么啦？”然后就是“开战”。

最后就是不懂事，吃酒的时候妈妈让我向大家问好，可是我只向一个人问好然后是埋头吃东西，因为我实在太饿了，回家后妈妈大吼道：“你怎么只向一个人问好。”二话不说就“修理”了我一顿。

第七篇 河北好孩子活动总结

今天，天气很好。小明早早地做完了作业，对妈妈说：“妈妈，我作业做完了，可以出去玩会吗？”妈妈说：“难得今天天气这么好，你出去玩会吧，早点回来吃饭。”

小明带着他的跳绳高高兴兴地跑到楼下小花园里玩耍。

正玩得高兴，小明发现花园角落里有一棵小树苗“弯”了腰，娇嫩的枝快要折断了，小明想，一定是昨天刮大风，把小树苗给吹弯了，我一定要帮帮它。”小明找来两根粗壮的树枝，用绳子把小树苗弯折的部分固定好绑起来。

干完这些，小明累的满头大汗，一看时间，得赶紧回家吃饭了。

回家家，小明跟妈妈说了帮助小树苗的事情，妈妈直夸小明是个爱护树苗的好孩子。

第八篇 河北好孩子活动总结

杰克是个“坏孩子”，起码，他觉得妈妈和同学们是这样认为的。

学习成绩不好，在整个年级也是最后几名，一个考试常常不及格的孩子，还经常跟同学打架，教育无数回也没有改变，这着实让老师有点不喜欢。妈妈也经常拿邻居的小朋友跟他比较：你看，希姆又考了一百分；唉呀，听说琳达在小区的诗歌比赛上拿了第一啊。杰克，你不是个好孩子，除了调皮，你还会做什么？

妈妈的抱怨让杰克十分难过，他也想成为一个好孩子，但尽管一直努力，也没有达到妈妈的标准。

有一天，杰克上网的时候，突然跳出一个对话框：“你想成为好孩子吗？”怀着好奇的心情，杰克打开了网页。原来，那是一种新开发的产品，专门帮助家长眼里的“坏孩子”，让他们变成好孩子。由于产品尚在研发过程中，花费巨大，所以研发者想通过网络寻找试验者，而杰克则因为时常在网络上发布心情日志而被选中。

杰克可不管会有什么副作用，他只想做个好孩子，他立即申请成为志愿者。产品寄到手上的时候，妈妈还在唠叨。杰克服下了“好孩子”药。

真是神奇的药，第二天的语文测试，杰克有如神助，试卷上那些平时觉得困难的问题，突然就变得格外容易，答案在脑海中自然而生。杰克奋笔疾书，第一个交卷了。当成绩下来的时候，他惊呆了——第一名，还是他连做梦都没有梦到过的满分。

老师第一次表扬了他，成绩单发到家里，妈妈简直不敢相信，几次查看成绩单，在确定之后，开心得跳起来了，狠狠地吻了杰克。他感觉有些陌生，上一次吻，是在几年前了？

做好孩子真的很好，妈妈带他去游乐场玩耍，外婆也送上他一直未得的玩具，邻居阿里大叔主动邀请他去家里做客，这简直让杰克不敢相信，前几天，阿里大叔还凶巴巴地叫他“坏小子”呢。

“好孩子”药让杰克的一切都变得好起来：数学不再枯燥；体育课上，杰克也能长跑了；他还对钢琴、科学有了兴趣……

又是一场考试，杰克没有多少顾虑，“好孩子”药让他底气十足，一样的简单，一样的快速，但结果出来的时候，杰克有些不相信，虽然成绩还是满分，可并非唯一的第一名，原来，另一个同学也考出了相同的成绩。

最让杰克不解的是，对方在昨天以前，也是一个“坏孩子”。问了好几次才知道，原来对方也找到了“好孩子”药。老师表扬杰克的同时，也表扬了另外一个同学，习惯了享受所有的荣誉的杰克有些不开心。

让杰克更郁闷的是，“好孩子”药开始在学校流传开来，越来越多的“坏孩子”通过服用这种药，都变成了好孩子，而那些原本成绩还不错的孩子，不愿意成为成绩差的学生，也开始服用药物了。

当所有孩子的成绩都是一百分的时候，老师不知道该表扬谁，也就麻木了。当妈妈认识的其他小朋友的成绩与爱好都同杰克一样时，也就不再觉得他了不起。

所有孩子不睡懒觉，不发脾气，成绩好，爱好广泛，都变成了好孩子，如同从一个模子出来的产品，没有丝毫差别。当没有“坏孩子”的时候，也就再没有“好孩子”了。家长和老师们开始害怕，他们开始怀念起那些有点调皮的孩子来。

杰克不想做好孩子了，他把药物扔进了垃圾桶，新的考试成绩下来，他是全班唯一一个不是满分的学生，这让老师刮目相看，在课堂专门点他的名，希望他下次不要再马虎了。虽然是不好的事，但老师的话不是严厉的批评，而是饱含希望的爱。

他又开始犯错误，妈妈没有再生气，鼓励他要改正。上学的时候，他听到妈妈对隔壁的阿姨骄傲地说：“杰克昨晚把碗打破了，真是个调皮的孩子。”

所有人都喜欢起杰克来，因为他与众不同，是个“好孩子”。

没隔多久，“好孩子”药物公司宣布停产，所有的孩子，又回到了从前的样子——会犯错误的“好孩子”。

第九篇 河北好孩子活动总结

我今年虽然只有七岁，但是我知道孝顺爸爸妈妈是我们中华 民族的传统美德！

我们家爸爸工作很忙，家里的事情都是由妈妈做，看着妈妈有时候很辛苦我很想帮妈妈多做一些事情，妈妈总是说我年纪太小，只需我做一些如洗碗，丢垃圾取快递这样的小事，其他的事很少让我去帮忙，其实我做这些事时一点都不累，而且很开心，因为我多做一点妈妈就会轻松一点。

比如前天：妈妈从监利回来，看妈妈很累的样子，我偷偷的到厨房用电水壶烧了一壶热水，拿了一个平时妈妈用来给我泡脚的盆，等水开后倒在盆里，然后加了一些凉水来调节水温，我用手试了试水温，水有一点烫，听妈妈说过用烫点的水泡脚会舒服一点，于是我就试着将水端下去，虽说是小小的一盆水，但是我还是很吃力，在下楼梯的时候我很小心的一步一步往下走，盆里的水还是像个顽皮的猴子上串下跳，差点洒了出来，最后还是顺利的把水端到了妈妈的面前，看到妈妈幸福的笑容和对我的赞扬时，我也开心的笑了！

第十篇 河北好孩子活动总结

近年来，为了提倡和弘扬社会主义核心价值观，河北省教育厅积极开展了“河北好孩子”活动。通过这一系列的活动，培养了孩子们积极向上的人生态度和良好的品德修养。本文将详细介绍这一活动的举办情况和取得的成果。

活动的组织过程准备充分，首先由河北省教育厅牵头，广泛征集各级各类学校和社会组织推荐的“好孩子”候选人。接着，通过评委会的严格筛选，从中选出了一批优秀的孩子作为示范对象。活动过程中，各级各类学校也开展了丰富多彩的主题教育活动，如道德讲堂、德育讲座、社会实践等，以增强学生的道德观念和品德修养。

在活动推进过程中，河北省教育厅还联合多家媒体积极宣传和报道了一批优秀好孩子的事迹，通过报纸、电视、互联网等多种媒体形式，让更多人了解到他们的优秀品质和感人故事。这种宣传形式不仅提高了活动的知名度，还在全社会形成了关注和关爱好孩子的良好氛围。

在开展的一年多时间里，活动中涌现出了一大批感人肺腑的事迹。有的好孩子主动帮助老人过马路，有的悉心照顾弱势群体，有的勇敢救人，有的主动承担家庭负担。他们用自己的实际行动诠释了什么是真善美，成为了身边最美好的风景。

同时，活动的开展也对孩子们的成长产生了积极的影响。通过参与这一活动，孩子们在道德品质、社会责任感和公民意识上得到了有效提升。他们学会了关心他人、尊重他人，形成了积极向上的品质。许多孩子表示，参与“河北好孩子”活动让他们更加明确了自己的生活目标，也更加坚定了对美好事物的追求。

此外，通过与其他优秀学生的交流互动，孩子们也得到了更多的启发和帮助。活动组织了多次互访交流和学习讲座，让他们相互学习借鉴，共同进步。在这个过程中，孩子们相互激励，互相比拼，共同成长。

“河北好孩子”活动不仅对参与的孩子们产生了重要影响，也在全省范围内引起了强烈的社会反响。通过这一活动，社会各界认识到了培养好孩子的重要性，增加了对于教育的重视和关心。同时，也进一步加强了学校和家庭之间的沟通与配合，形成了共同育人的合力。

总之，“河北好孩子”活动的开展不仅为全省的教育事业注入了强大的正能量，也为孩子们的成长提供了宝贵的机会。通过这个平台，他们能够积极参与社会实践，锻炼自己的综合素质，培养良好的道德品质和社会责任感。展望未来，“河北好孩子”活动将继续发扬光大，为培养更多优秀的社会新生力量而努力奋斗！

第十一篇 河北好孩子活动总结